Est谩 claro que el magisterio no se apartar谩 ni un 谩pice de la estrategia que tan buenos dividendos le ha dado en d茅cadas de presi贸n social: 鈥渟e ratifica el Principio T谩ctico (sic) de movilizaci贸n-negociaci贸n-movilizaci贸n鈥, refrendaron en los acuerdos de su asamblea del 19 de marzo. Por el otro, tambi茅n es evidente que el gobierno estatal no da visos de cambiar la estrategia seguida en los 煤ltimos meses: 鈥渋mprovisaci贸n-tozudez-improvisaci贸n鈥. As铆 las cosas, la posici贸n de ambos bandos, mantienen como reh茅n a la sociedad oaxaque帽a y, lo peor, cometen un atentado a los derechos humanos de cientos de miles de ni帽os y j贸venes.
Gobierno: improvisaci贸n-tozudez-improvisaci贸n
Tras los violentos sucesos del 15 de febrero, se esperaba que las cosas cambiaran. Era evidente que en parte los enfrentamientos derivaban de una mala operaci贸n pol铆tica del gobierno estatal; aunada a la lucha por privilegios, recursos y prebendas, que sostienen los distintos grupos de poder (corrientes sindicales, les llaman eufem铆sticamente) que existen en la secci贸n 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci贸n.
Los yerros eran evidentes. No hab铆a, ni hay, en el primer nivel del equipo del gobernador Gabino Cu茅, quien mantenga esta interlocuci贸n. A quienes corresponde el manejo pol铆tico de la relaci贸n con el magisterio, 茅ste no los toma en serio. La secretaria general de gobierno, Irma Pi帽eyro, es una costosa figura decorativa: los diputados no la consideran enlace con el Ejecutivo; el PRI la ha desconocido como interlocutora; sus subordinados, los subsecretarios, no le hacen caso pues traen su propia agenda personal. Y los maestros, no la reconocen siquiera, como puntualmente lo se帽alaron desde el 1 de diciembre, cuando se anunci贸 el gabinete del nuevo gobierno.
El director general del Instituto Estatal de Educaci贸n P煤blica de Oaxaca (IEEPO), Bernardo V谩squez Guzm谩n, adem谩s de ser un improvisado en el tema, no tiene siquiera la m铆nima sensibilidad en el trato; dise帽ando estrategias desde el escritorio, con declaraciones a la prensa que no hacen sino mostrar su candidez, no atina a convertirse en el interlocutor necesario. Su limitada visi贸n, como propios y extra帽os lo se帽alan, lo llev贸 a creer que negociando con Azael Santiago Chepi, el dirigente formal de la secci贸n 22, ya ten铆a controlado a los maestros. Pero, cualquiera que ha seguido la din谩mica de 茅stos, sabe que el secretario general no manda mucho en la 22; es necesario establecer negociaciones con todas las cofrad铆as que est谩n representadas en la 鈥渄irecci贸n pol铆tica鈥 que es el Comit茅 Ejecutivo Seccional.
Tras el aciago 15 de febrero, se pensaba que habr铆a aprendido la lecci贸n. No fue as铆. Ahora, cual junior que no puede manejar el juguetito que le dieron; se apoltrona en sus c贸modos sillones, ve la tele, platica con sus amigos y, de repente, se le ocurre la brillante idea de filtrar a los medios los onerosos sueldos que devengan algunos maestros l铆deres. El tiro, como casi todo lo que hace y dice, le sali贸 por la culata y adem谩s de mostrar la complicidad oficial pues s铆 hay cobros doble, triples y dem谩s, las autoridades educativas deben investigar y corregir; tens贸 nuevamente la relaci贸n con los maestros.
Los trascendidos se帽alan, que al igual que en otras 谩reas del nuevo gobierno, no actuar a tiempo, no atender los factores de conflicto, o no hacer las negociaciones adecuadas, s贸lo han encarecido los costos que tienen que pagar. Es obvio tambi茅n que esta par谩lisis, es aprovechada por los distintos poderes f谩cticos, el ulisismo entre ellos. Pero ello s贸lo marca la urgencia de construir una estrategia, y de hacer los cambios necesarios en el gabinete. No como capitulaci贸n ante las demandas magisteriales, sino como el ajuste indispensable cuando algo no funciona. 驴Hasta cu谩ndo se sostendr谩 a Pi帽eyro y a Bernardo en la SEGEGO y en el IEEPO? Si no se da este golpe de tim贸n, la presi贸n puede hacerla estallar. La desaparici贸n del maestro Carlos Ren茅 Rom谩n Salazar, es un signo ominoso de esta descomposici贸n pol铆tica.
Magisterio: movilizaci贸n-negociaci贸n-movilizaci贸n
Por parte de los maestros, contin煤an con su demagogia de siempre. Por un lado Santiago Chepi declaraba que el objetivo de sus movilizaciones es 鈥減riorizar la educaci贸n y no discusiones sindicales (Noticias, 22/01/2011). Por el otro lado en los 鈥淎cuerdos, tareas, pronunciamientos y plan de acci贸n emanados de la asamblea estatal celebrada el d铆a de 19 marzo de 2011鈥 no hay un solo punto que tenga que ver con el tema educativo; en todos los casos son peticiones pol铆ticas y gremiales.
Perdido en la larga lista aparece el punto 6: 鈥渓a exigencia de respuestas sin condiciones al Proyecto de Mejoramiento Educativo, los recursos de la PRODET y la regularizaci贸n del servicio educativo en nuestro Estado鈥. S贸lo que, como lo declarara el mismo Santiago Chepi para regularizar los servicios educativos 鈥渟e debe finiquitar a la secci贸n 59鈥.
As铆 que la perniciosa din谩mica de presi贸n social para satisfacer los intereses, casi caprichos de los maestros continuar谩. Y es claro que la educaci贸n no figura entre sus objetivos.
Normalistas a examen de bloqueos
Una muestra de ello lo dio el 鈥淓xamen General de Bloqueos鈥 que sostuvieron los estudiantes normalistas en d铆as pasados, en que estrangularon a la ciudad capital cerrando las principales v铆as de circulaci贸n vial. Y en el pliego petitorio marcaban como demanda principal, la contrataci贸n de todos los egresados (generaci贸n tras generaci贸n, claro), sin que medie ninguna prueba o se atienda siquiera la demanda que se tiene que cubrir. Por supuesto, fieles seguidores de sus mentores, los normalistas se帽alaron que podr铆an someterse a una evaluaci贸n (para la ubicaci贸n de sus plazas, no para la contrataci贸n), pero que 茅sta ser铆a realizada 隆隆por los Comit茅s Estudiantiles!!, nombrados ex profeso. O sea, ellos mismos se habr铆an de evaluar y seguramente reprobar para no tener plazas.
Y en la asamblea del 1 de marzo acordaron jornadas de movilizaciones. Para ellos los canales institucionales no importan. Buscan impunidad adem谩s, a toda costa. As铆 por ejemplo, dentro de sus tareas a realizar se encuentra la de 鈥淐oberturar鈥 el mitin pol铆tico frente al tribunal colegiado el d铆a 28 de marzo de 2011 en 鈥渆l proceso de revisi贸n del amparo negado por el juzgado del distrito a Pablo L贸pez Alav茅s鈥.
Pero, la libertad de expresi贸n tampoco: 鈥渋mplementar el boicot a TV Azteca y el Peri贸dico Noticias por las denostaciones y falta de seriedad en la informaci贸n difundida, as铆 como a la cadena de tiendas comerciales que han golpeado al movimiento鈥.
Eso s铆, no cabe duda que son los h茅roes del siglo XXI pues se pronuncian lo mismo contra grandes causas globales como: 鈥淐ontra la invasi贸n imperialista hacia los pueblos del mundo que luchan por su autonom铆a鈥.
Bueno, esa es la ret贸rica. Ya en las demandas reales, van 鈥渃ontra el Reporte en forma digital de las calificaciones bimestrales de los alumnos ante los Servicios Educativos鈥; 鈥渃ontra de la maestra Carolina Mart铆nez S谩nchez por difamar, lesionar y desestabilizar la vida laboral y sindical de la Zona escolar 01 del nivel de Educaci贸n Especial鈥; y as铆 con una larga lista de posiciones, privilegios y castigos contra quienes no se ci帽en a sus dictados.
Y eso s铆, faltaba m谩s, anuncia ya sus jornadas de lucha, que incluyen tomas de oficinas p煤blicas, bloqueos carreteros, etc茅tera, etc茅tera. Todo ello por supuesto, para ir preparando su tradicional plant贸n del mes de mayo.
Pol铆tica y educaci贸n, ausentes
Est谩 visto entonces que el gobierno no atina a dise帽ar una estrategia pol铆tica adecuada. En el caso del mentor desaparecido su gran aporte es ofertar 500 mil pesos a quien de informes de su paradero. Y se empecinan en mantener a funcionarios ineficaces.
Y los maestros igual de tozudos, siguen con sus pr谩cticas perniciosas de las 煤ltimas d茅cadas; sin que muestren un 谩pice de respeto por la sociedad y la educaci贸n, a la que se deben.
Presos entre la improvisaci贸n e ineptitud de unos; y la demagogia y ego铆smo de otros, cientos de miles de oaxaque帽os seguir谩n perdiendo, como desde hace 30 a帽os, d铆as y d铆as de clase, adem谩s de p茅rdidas productivas y econ贸micas, y ensanchando as铆 la distancia que impide buscar el cambio democr谩tico en Oaxaca, y disminuir la desigualdad social.
Nepotismo de la nueva 鈥渂urbuja鈥 del IEEPO
En tanto ese r铆o revuelto cobra un caudal de fuerza, los viejos vicios se reproducen con los nuevos funcionarios. Daniel P茅rez Montes, coordinador de Planeaci贸n, ejerce un nepotismo a ciencia y paciencia de sus superiores en el IEEPO:
Socorro Aid茅 Ben铆tez P茅rez, prima hermana de Daniel, es subdirectora de Recursos Humanos dependiente de la Coordinaci贸n de Relaciones Laborales que dirige Antonio Iturribarr铆a Bola帽os, quien desde hace a帽os era aviador del IEEPO integrante de la famosa n贸mina confidencial.
Esa n贸mina confidencial es manejada por la direcci贸n general a la que pocos tienen acceso, es conocida con las siglas: ADG100 que incluye mandos recomendados del director general o compromisos pol铆ticos del gobernador. En esta n贸mina han figurado personajes como el mencionado y otros no menos reputados como Eduardo Esc谩rraga Valle.
Otra pariente de Daniel P茅rez Montes es Mayel L贸pez P茅rez, a quien hizo jefa de Departamento de Programaci贸n Detatalla (sic) y Microplaneaci贸n. Mayel es hija de su hermana. Josu茅 P茅rez, su primo hermano, es su asesor t茅cnico en esa Coordinaci贸n de Planeaci贸n y lo ha habilitado como supervisor en infraestructura. Neftal铆 Gij贸n Gonz谩lez, su familiar por parte de su esposa, es jefe de presupuesto administrativo.
Recomendados del director
Figuran tambi茅n recomendados del director general Bernardo V谩squez Colmenares, la mayor铆a distinguidos juniores locales: la joven Mercedes Mayoral en direcci贸n general; Sergio Fernando Santiago Acevedo, delegado de Servicios Regionales en Tuxtepec; Fernando de Jes煤s Mart铆nez Acevedo, director general del IEBO (este fue tra铆do del DF, donde era secretario particular del hermano de Bernardo en el ISSSTE).
El bot铆n del sindicato
Alguien se preguntar铆a, 驴por qu茅 un sindicato tan fuerte nada dice contra lo anterior? La secci贸n 22 tiene tambi茅n su cauda de privilegios en cuanto a la repartici贸n de puestos burocr谩ticos, adem谩s de los altos cargos en las coordinaciones generales del IEEPO. As铆 cada quien tiene lo suyo y todos contentos. Hay 800 comisionados directos al Comit茅 Ejecutivo de la secci贸n 22, sobre todo al CEDES. Aqu铆 se encuentra una legi贸n de colaboradores y operadores de la dirigencia estatal, as铆 como asistentes y amigos.
