Cuauhtémoc Blas

El gobernador Alejandro Murat Hinojosa rindió su primer informe de gobierno, en medio de protestas del magisterio y normalistas en el Congreso y en el Centro de Convenciones, donde acudió con motivo de su informe.

Demasiado ruido para pocas nueces, podríamos decir. Ni los maestros mostraron la fuerza de antaño, ni el informe reveló algo notable. En el congreso los diputados expresaron que se ha hecho poco para atender las grandes necesidades de los oaxaqueños.

Un diputado del PRD fue radical, no hay cambios a un año de gobierno, dijo: “estos 12 meses representan un año perdido para Oaxaca”. “De acuerdo a la encuesta del Gabinete de Comunicación Estratégica —agregó—, sólo 40 % de los ciudadanos aprueba lo realizado por el gobierno, indicador de que ha sido un fracaso”. Dio un dato del Coneval: la capacidad adquisitiva ha bajado 4 por ciento acá.

Educación, gran problema

Los indicadores señalan que esa inercia histórica que lleva a Oaxaca hacia abajo ni siquiera ha podido ser detenida. En educación no hay duda de la mayor caída, la falta de clases en el Istmo durante más de dos meses, inciden en ese indicador estatal; así como el aumento de las protestas en la UABJO, semanas sin actividad académica, por la voluntad de una facción que pugna por preservar sus intereses. El gobierno nada ha hecho para solucionar esos problemas.

Cuauhtémoc Blas

El panorama educativo de Oaxaca es desolador. No hay ninguna señal, ni de lejos, de que pueda mejorar la educación del pueblo de Oaxaca. Que nadie diga que eso es una prioridad, está claro que ni siquiera es la décima de las prioridades del gobierno. Abandono total.

Abandono en todos los niveles educativos, desde la educación inicial hasta la universitaria, lo que pasa la UABJO hoy en la peor crisis de su historia ilustra el grado de descomposición a que han llegado nuestras instituciones. La universidad local se debate sola, sobrevive por inercia, sin la atención de los gobiernos federal y estatal, y al contrario con funcionarios de este último que apuntalan a quienes violentan a la institución con la que han hecho fortuna incalculable.

Todo esto no pasaría sin la venia, sin la omisión cómplice de todos los gobiernos que han asolado Oaxaca. El abandono de la Educación Inicial pública, la falta de supervisión, de reorientación de las prácticas docentes en ese nivel fundamental lleva muchos años. En preescolar, las maestras persisten en dinámicas de etapas anteriores, como si todo el tiempo fueran guarderías donde dejan dormir a los niños para no atenderlos, para flojear, con la consecuente pérdida de objetivos de aprendizaje de ese nivel.

En la primaria y secundaria el abandono no es menor, tanto por los días de protestas y ausencias remuneradas de los maestros, como por la falta de calidad de su trabajo. Sin atender ninguna capacitación o pocos maestros con poca actualización, los educandos reciben una instrucción sumamente limitada.